Mathehelden-Förderung

MACHT UNS STÄRKER!

Ein Förderprogramm zur Stärkung mathematischer Grundkompetenzen in Klasse 1 und 2 der Grundschule von Mathehelden e.V.

Unsere Ziele: Was wollen wir?

MATHEHELDEN e.V. fördert die mathematischen Grundkompetenzen einzelner Kinder in Klasse 1 und 2
der Grundschule. Wir arbeiten eng mit einzelnen Schulen zusammen, die eine Mathehelden-Förderung ausdrücklich wünschen. 

Wir wollen

• das nötige Fundament für das weitere schulische Mathelernen eines Kindes schaffen.
• vorhandene Lücken schließen.
• den systematischen mathematischen Wissensaufbau ermöglichen.

Zielgruppe sind Kinder, die schon bald nach dem Schulstart als mathematisch förderbedürftig auffallen und die mit einer gezielten, frühzeitigen Förderung den Anschluss an die Schulmathematik wiederfinden können. Derzeit sind wir ausschließlich im Rhein-Erft-Kreis bei Köln aktiv.

Unsere Werte: Was ist uns wichtig?

Unsere pädagogische Haltung und unsere didaktisch-methodische Arbeitsweise gehen vom Kind aus:

• Schaffen von Erfolgserlebnissen – nur Erfolg bringt neuen Erfolg!
• Mathe-Lernen als positive Erfahrung
• Fokus auf das Handeln
• Versprachlichen von mathematischen Zusammenhängen
• Rückkopplung zur Mathe-Lehrkraft und Einbindung der Eltern des Kindes
• Spiel & Spaß zur Motivation
• wenig Arbeitsblätter
• Orientierung am Mathe-Lehrplan NRW

Wie geht’s los?

Bei Interesse einer Schule zur Teilnahme am Mathehelden-Programm…

• lernen die Schulleitung und die Mathelehrerinnen das Mathehelden-Programm in einem persönlichen Gespräch kennen.
• schlagen die Lehrerinnen einzelne Kinder für die Förderung vor und holen das Einverständnis der Eltern ein.
• analysiert die Mathehelden-Förderkraft in einer spielerischen Einzelsituation den mathematischen Entwicklungsstand des Kindes.
• vereinbaren die Mathehelden-Förderkraft und die Mathelehrerin die Förderschritte.

Mögliche Förderschritte sind:

• Das Kind kann auch ohne Mathehelden-Förderung im Regelunterricht gefördert werden – auf Wunsch Beratung der Mathelehrerin.
• Das Kind kann von der Mathehelden-Förderung profitieren, indem tragfähige Grundlagen für das schulische Weiterkommen geschaffen werden.
• Die mathematischen Lücken sind so groß, dass eine Mathehelden-Förderung nicht ausreichen würde – auf Wunsch kann eine Beratung zu einer außerschulischen Dyskalkulie-Therapie erfolgen.

Was sind die Förderinhalte?

Die Mathehelden-Förderung ist in Module gegliedert, die dem Aufbau der Arithmetik entsprechen.
Je nach Lernstand des einzelnen Mathehelden-Kindes kommt das entsprechende Modul zum Tragen.
Die Inhalte der Module werden am Ende immer mit einem Spiel „getestet“.

Über uns: Wer sind wir?

MATHEHELDEN e.V. ist ein gemeinnütziger Verein, der im Herbst 2022 gegründet wurde. Er ist aus einem langjährigen Projekt zur individuellen Matheförderung einer Grundschule in Hürth bei Köln erwachsen. Der Vorstand besteht aus drei Fachleuten, die ihre Expertise in das Mathehelden-Konzept einbringen. Die Finanzierung erfolgt durch Mitgliedsbeiträge und vor allem durch Spenden. Derzeit sind wir im Rhein-Erft-Kreis, NRW, aktiv und auf diese Region beschränkt.

Als Dyskalkulie-Therapeutin besteht die alltägliche Arbeit in der Regel darin, Kinder und Erwachsene durch eine Therapie im außerschulischen Rahmen zu einem Grundverständnis der Mathematik zu führen. Die Betroffenen haben meist bereits seit längerem den Anschluss an die schulische Mathematik verloren. Sie werden oft erst dann in einer Praxis für Dyskalkulie-Therapie vorstellig, wenn die reine Nachhilfe nichts mehr bringt und die Noten ab Klasse 3 schlechter und schlechter werden. Dazu kommt, dass die Finanzierung von Dyskalkulie-Therapien nur selten von Krankenkassen oder öffentlichen Stellen übernommen wird. Schon der Versuch, eine Therapie finanziert zu bekommen, bedeutet für Eltern und Kinder oft lange und belastende Wege in Kauf zu nehmen. Und nur in wenigen Fällen haben diese Versuche Erfolg. Viel sinnvoller als dieses lange Warten und viel zu späte Eingreifen ist es, die frühen Signale bei den betroffenen Kindern zu erkennen: Die beginnende Schulmathematik ist nicht anschlussfähig an den Lernstand der Kinder.

Genau hier setzt die Mathehelden-Förderung an. Sie ist somit keine Dyskalkulie-Therapie – das wäre in dem gegebenen schulischen und finanziellen Rahmen nicht möglich. Aber sie ist eine Förderung, die das Wissen, die Erfahrungen und die Methoden der Dyskalkulie-Förderung nutzt und diese in den schulischen Rahmen einpasst. Damit können die allermeisten Kinder, die schon früh mathematisch auffällig sind, in den ersten zwei bis drei Grundschuljahren schulisch anschlussfähig werden, statt ab Klasse 3 oder 4 als Dyskalkulie-Kinder zu gelten. Damit setzt die Mathehelden-Förderung bei den sogenannten Vorläuferfähigkeiten an, auf die auch der neue Mathematik-Lehrplan des Landes NRW von 2021 und die seit dem eingeleitete Fachoffensive Mathematik einen Schwerpunkt legt.

MATHEHELDEN e.V.

Aachener Straße 1214,
50859 Köln
Telefon: 0171 / 4758390 
E-Mail: ac@mathehelden.org